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USR埤圳守護小隊出發GoGo~ 七月十三日 炙熱有風
#大華國小埤圳守護營 課程一、P博士說故事
#一埤塘一學校一社區 這次和夥伴 #大華國小，聯合籌備了 #大華國小埤圳守護營，迎接報名來自西門國小、茄苳國小、新埔國小、中平國小、文華國小、大園國小、中原國小、義興國小、大坑國民小學、內壢國小、大溪國小、大忠國小、瑞豐國小、新埔國小、幸福國小、建德國小、青溪國小等18所學校的資優班學生。
活動開幕在大華國小大家長#黃烱瑩校長 歡迎勉勵中開始，他帶頭參與USR的行動，也帶動校內課程協助的葉組長全力支持，和 #在地夥伴 的關係，才是建造精彩課程的基礎。
計畫主持人陳其澎教授以 #P博士 的角色，融入劇本引導學生走入埤圳國度，孩子們歡聲笑語的路途中，行經昔日眷村遺址，#P博士 停下來讓孩子們想像這裡當初的樣貌，埤塘邊走讀實體的觀察，讓孩子們更好吸收學習到的知識，營隊回饋中也讀到孩子們說：他最喜歡的課程是 #P博士說故事，因為他本來就聽過埤塘，但透過營會課程，他才真的開始認識埤塘，也希望自己和家人都能持續，成為守護埤圳的一員，讓桃園一直這麼美。
#SDGs永續城鄉從感知啟程 #優質教育 #流動的水域 #小編敬佩這群被嚴選參加的每位學生 #對世界充滿探索，表達又清晰 #大學生隊輔開始反思國小的自己都在做什麼 #孩子們都很優秀我們照片拍太多...只好分批 #爸爸媽媽請繼續期待下一堂課
成為原生物種的守護者 七月十三日 暑氣薰蒸
#大華國小埤圳守護營 課程二、桃園原生物種大解謎
跟著埤圳守護劇本，小白鷺、夜鷺、牛背鷺小隊，飛往和平濕地生態農場-水生植物與蓋斑鬥魚的家，學習如何分辨和守護原生物種。透過葉斯澍教練的講解，親眼觀看與學習 #生態保育、復育、以及 #友善耕作 。守護原生種的行動，包含移除外來種如釣吳郭魚、釣鰲蝦，同時了解物種的習性，而撿螺分類認識到本土石田螺和外來種福壽螺如何區分。回饋單學員們也表示覺得活動體驗很有成就感，可以為環境盡一份心力。USR讓孩子們在做中學習，運用 #五感體驗，能更深刻的記住和認識所學。
DFC生態人才培育：跨校篇 七月十四日 碧空如洗
#大華國小埤塘守護營 課程三、DFC永續冒險
來到本期 #流動與鏈結計畫 的開端，我們回到 #一埤塘一學校一社區 行動方案的示範學校 霄裡國小，由核心夥伴 #李士豪主任 帶著孩子們，從認識 #DFC學習法 開始，再沿路導覽觀察霄裡國小生態社小小守護員維護的濕地小埤塘，從日治時期起，此區作為淡水養殖試驗場，連同旁邊福山宮浣衣空間的天然湧泉，都成為日日新報的刊登內容，而今在 #中原大學設院USR X #霄裡國小 X #竹霄社區 中的每一位夥伴共同努力下，營造了一處良好的 #環境教育體驗 教室。
看完實體案例和霄裡小朋友的示範故事，接下來換我們小學員們上場囉！
學員們發表了超越年紀的答案，侃侃而談地包含：帶著家人、影響鄰舍，甚至提到邀請市長、總統，一同重視桃園重要水環境文化的言論，都讓我們感到驚訝，沒有大字報、一次發表，卻能在短時間內完成對土地、生態永續的宣言，希望這些承諾和信念，都能種在他們心裡，也影響家長，更帶出在地社區的能量意識，進而一層層累積成 #一埤塘一學校一社區 的行動圈。
我們的記憶揉在同一片土裡 七月十四日 風和日麗
#大華國小埤塘守護營 課程四、輪子老師踢踏土
人在江湖走，哪有不黏土，本次來到場域夥伴環境體驗教室江湖工作室，跟著李佳倫老師學習土壤成分與性質以及多種用途。學員們互相接力、發揮創意，在板子上寫下討論出的答案，了解到土壤不只可以種植，還有製作器具花瓶、蓋房子等各式作用。孩子們最期待的重頭戲上陣，黃金比例調和下，沙子、木屑混和泥漿變成一顆顆土球，再混在成為很大的土壤「披薩」，孩子們光著腳踩在披薩上玩得不亦樂乎。運用大家的力量讓材料充分融合，融合後可成為搭建房子的原料，看到大家臉上掛滿笑容，在與土壤的親密接觸下感覺跟土地的連結更加深刻了！
用大地作為畫布跟材料，各組孩子們回想著這幾天聽到的內容，完成各組說故事的創作，也發表了回饋和心得，美好笑聲都留在彼此的回憶裡。
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